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超额教师留任原校优先考量、教育局重申无教师超额资遣

时间:2020-05-29 来源: V默生活 点赞: 237

超额教师留任原校优先考量、教育局重申无教师超额资遣高雄市政府教育局为因应少子化减班,导致教师超额情形,研议超额教师安置新方案,也再重申不会有教师因超额资遣情形。 一、安置新方案高雄市教育局表示,延续历年「减班不减师」为原则,今年提出安置新方案,以超额教师留任原校为优先考量。(一)教师留职停薪一学年者,控管不聘任代理教师,供超额教师暂留原校免超额。 (二)行政人员(主任及组长)减授课节数集结计算,以专任教师每週授课18节,转换为可供超额教师留任原校人数。 以上方案仍以专长授课为原则,于排课无虞时,始得适用,如不论排课是否无虞,超额教师均得留任原校。二、介聘新模式 有关超额教师超额至偏远、特偏地区学校,自106学年度起将改变超额介聘作业办理方式,以人性化介聘模式,保障教师毋须超额至偏远与特偏地区学校。介聘作业模式由3阶段改为2阶段,以改善各行政区校数不均情形。办理介聘时,超额教师第1阶段得不选填偏远及特偏地区学校,于第2阶段介聘他校仍保障3年免超额,除自愿者外,将不会有超额教师介聘至偏远或特偏地区学校。三、107实施新课纲调整科技教师107实施新课纲增加科技课程,将影响师资结构(增加生活科技及资讯科技教师),另教育部补助增置专长教师员额,106学年度将由450人提高为1,000人(本市105学年度获补助增置43位教师,106学年度预估至少将获补助增置69位教师),该员额得聘任编制内专任教师。未来规划,教育部正研修国民教育法,以学生学习节数核算教师员额数,增加员额以聘任正式教师,将大辐减少学校产生超额教师情况。有关教师编制採6班增1人或4班增1人方案,教育局审慎评估所需经费庞大,且6班增1人,并无法完全消除超额教师问题,教育局因此针对超额教师问题,採取减班不减师方案,让超额教师暂留原校,以稳定教师工作环境。

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